素晴らしい天候のもと，スポーツの交歓をとおして両校の親睦を図ることと，甲南・鶴丸生としての自覚と連帯感を高め,今後の学校生活に資することを目的として，第54回 甲南鶴丸スポーツ交歓会（甲鶴戦）が盛大に実施されました。

一日で１５競技１７種目を観戦できる貴重な体験ができたと思います。

結果は７対１０で，甲南高校が優勝でした。

今回の甲南鶴丸スポーツ交歓会（甲鶴戦）で得た経験を成功に結びつけましょう。

感動をありがとうございました。

生徒の皆さんは、県補助競技場スタンド（川商ホール側）に8:10集合完了です。

水分や帽子の準備など熱中症対策を十分行いましょう。

４月19日（金）に，第54回甲南鶴丸スポーツ交歓会（甲鶴戦）が開催されます。

甲鶴戦に向け応援の練習など盛り上がってきています。

４月19日（金）は天候により，以下のとおり実施いたします。

　晴天時は８：１０に県補助競技場集合完了　晴天時の日程で実施

　雨天時は８：３０に県体育館に集合　　雨天時の日程で実施

今年度の甲鶴戦も，入場制限等はありません。

天候判断は，安心・安全メールと

学校ホームページ，ブログでお知らせします。

３４の部活動等の２，３年生が工夫を凝らして，多才な活動を多彩な方法で新入生にアピールしました。

文武一道を実現できるよう「鶴丸まで」でなく「鶴丸から」の生活を豊かなものにできるよう応援しています。

また，学級写真撮影も学年ごとに行われています。

記念庭園の休眠状態だったカメも陽気に誘われて，甲羅干しをしています。

３学年がそろって，いよいよ令和６年度が始まりました。

本年度も，鶴丸への応援をよろしくお願いします。

令和６年４月１０日（水）

本日は、本校の伝統行事の一つである、「対面式」が行われました。

生徒会長から歓迎の言葉が述べられ、新入生代表が高校生活への決意を述べました。

令和６年４月９日

晴れやかな良き日に，鶴丸高校でも入学式が挙行されました。

期待と不安の入り交じった新入生を迎え，鶴丸高等学校の令和６年度がスタートいたします。

令和６年度が本格的に始まりました。

新任式・始業式を実施しました。

３月末に，転退職される先生を送別しさびしい思いをしていましたが，

黒木校長をはじめ，新任の先生をお迎えし，一緒に130年目の節目を迎える鶴丸高校を盛り上げていきたいと思います。

新任式に続いて，令和６年度前期の始業式を行いました。

安全，安心な環境で，心理的安全性が保たれた中で，ワクワクする学びをとおして，力をつけていきましょう。

麗春の候。

鶴丸書道部の野外展が，本校正門付近ではじまりました。

２８回目となる今年は，季節の移ろいをテーマに二十四節気のうち，十八の節気をそれぞれ和歌や漢詩等で表現してあります。

季節の機微を繊細に切り取った言葉と様々な書体の調和をどうぞご鑑賞ください。

お近くにお越しの際は，実物を是非ご覧ください。

令和６年度が始まりました。

本年度，鶴丸高校は創立１３０周年を迎えます。

＜鶴丸高校のスクール・ミッション＞

鹿児島市にある歴史と伝統ある普通科高校として，豊かな創造力，調和のとれた人間性，たくましい気力・体力の育成に努め，国家社会の繁栄と国際社会の進展に貢献できる，社会の各分野におけるリーダーとしてふさわしい資質と人格を有する人材を育成する学校を目指します。

４月８日（月）新任式・始業式，４月９日（火）第７８回入学式に向けて着々と準備を進めています。

令和６年度も教育活動のさらなる充実を図ります。

本年度も引き続き，鶴丸高校への温かい御理解，御支援と熱い応援をいただきますようお願いいたします。

このたびの定期人事異動で離任される先生方との離任式を行いました。

在校生はもちろん，卒業生も多数参加しました。

お別れの挨拶では，転退職者から伝えたい熱い思いのあふれるお別れのことばがありました。

生徒も，残された職員も「鶴丸とは，そういう学校だ」ということを再認識させられました。

これまで，本当にありがとうございました。新天地，新任地での御活躍を祈念します。

鶴丸高校も令和６年度に向けて，ワクワクしながら，しっかりと準備を進めます。

ありがとうございました。

３月５日から12日までの10日間，米国ボストンで短期海外研修を行った10名による研修報告会がありました。

報告会の進行や発表のすべてをAll Englishで行いました。

ボストンに関する情報，MIT，Harvard，Snowden International High School，Museum of Fine Artsなどの各訪問先の紹介，ホームステイの様子や研修期間に感じたことをプレゼンテーション形式で報告しました。

VTS (Visual Thinking Strategy)のワークショップや，クイズを交えてわかりやすく，面白く，知的好奇心を刺激するアカデミックな報告会になりました。

なお，この研修は「公益財団法人鶴丸高校同窓会奨学財団」に支援をいただいて実施しました。ありがとうございました。

10名の生徒が，米国ボストンから，帰国の途に着きました。

ホームステイをしながら，ハーバード大学(HU)，マサチューセッツ工科大学（MIT），ボストン美術館（MFA）などで研修しました。

なお，この研修は「公益財団法人鶴丸高校同窓会奨学財団」に支援をいただいて実施しています。

現地からの活動報告を紹介します。

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長いようで短かったボストン短期海外研修も終わりを迎えます。

ローガン国際空港にて、現地スタッフのEvanとShuに別れを告げ、日本へ向けて出発します。

このように素晴らしい機会を得られたことに感謝します。(研修参加者一同)

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帰国後，研修報告会を計画しています。

その様子も，後日掲載します。ご期待ください。

10名の生徒が，米国ボストンに滞在しています。いよいよ最終盤です。

ホームステイをしながら，ハーバード大学(HU)，マサチューセッツ工科大学（MIT），ボストン美術館（MFA）などで研修しました。

なお，この研修は「公益財団法人鶴丸高校同窓会奨学財団」に支援をいただいて実施しています。

現地からの活動報告を紹介します。

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研修5日目

本日よりアメリカはサマータイムに入り，午前2時の段階で午前3時になる，という不思議な体験をして一日がスタートしました。

とは言え，本日はHost Family Dayということで，各々が，それぞれのFamilyと過ごすことになりました。

残念ながら，写真が集まっておりません。写真を撮るのも忘れるくらいに楽しい時間を過ごしていたということでしょう。

報告は明日の空港や機内でも聞こうと思います。

明日は，10時に空港にチェックインします。

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現地からレポートが届き次第，随時更新します。

ご期待ください。

10名の生徒が，米国ボストンに滞在しています。

ホームステイをしながら，ハーバード大学(HU)，マサチューセッツ工科大学（MIT），ボストン美術館（MFA）などで研修します。

なお，この研修は「公益財団法人鶴丸高校同窓会奨学財団」に支援をいただいて実施しています。

現地からの活動報告を紹介します。

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研修4日目

本日の天候は曇り。

今日の午前中は，Museum of Fine Artsの近くのMassachusetts College of Art and Designの一室で，CoordinatorのErin先生と一緒にVTS(Visual Thinking Strategy)を通して，SDGsについてdiscussionとpresentationを行いました。

Visual Imageを観て，感じたことや考えたことをShareしました。

午後からは，たっぷり二時間MFAで芸術鑑賞をしました。午前のsessionで学んだことを活かして，各々が芸術作品と向かい合い，素敵な時間を過ごしました。

明日は日曜日，現地研修の最終日です。生徒たちは，各々のホストファミリーと時間を過ごします。ショッピングモールを希望して，お願いしている生徒が多いようです。どんな一日を過ごして，どんな素敵な思い出を作るのでしょう。帰りの飛行機内で話を聞くのが楽しみです。

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現地からレポートが届き次第，随時更新します。

ご期待ください。

10名の生徒が，米国ボストンに滞在しています。

ホームステイをしながら，ハーバード大学(HU)，マサチューセッツ工科大学（MIT），ボストン美術館（MFA）などで研修します。

なお，この研修は「公益財団法人鶴丸高校同窓会奨学財団」に支援をいただいて実施しています。

現地からの活動報告を紹介します。

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研修三日目

本日は見事な晴れ模様でスタートしました。

朝各ホームステイ先から集合して，ボストンのSnowden international high schoolに，可愛らしい黄色のschool busで向かいました。

学校到着後，各自に1名から2名のbuddyが付いて，早速授業に向かいました。

午前最後には，昼食を皆で摂り，鶴丸生によるプレゼンと書道の作品披露が行われました。

プレゼンに含めたjokyな部分は，あまりウケず残念でしたが，書道は，Snowdenの生徒が好きな単語を言い，それをMakoがその場で漢字にして千代紙に書いてプレゼントしました。非常に喜んでもらえました。

午後にさらに二時間，buddyと授業に参加し，絆を深めました。名残惜しかったですが，Snowdenに別れを告げ，Guest speakerとして，MITで客員教授を務める高橋さんを招いて，Global化を軸にして，高橋さんが研究している，Optical Coherent Tomographyの話と眼科医療の話を絡めながら，ご講演いただきました。

本日は，以上となります。明日は，美術館を訪れて，Visual Thinking Strategyに挑戦します。

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現地からレポートが届き次第，随時更新します。

ご期待ください。

10名の生徒が，米国ボストンに滞在しています。

ホームステイをしながら，ハーバード大学(HU)，マサチューセッツ工科大学（MIT），ボストン美術館（MFA）などで研修します。

なお，この研修は「公益財団法人鶴丸高校同窓会奨学財団」に支援をいただいて実施しています。

現地からの活動報告を紹介します。

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研修二日目

本日はあいにくの雨天。

午前は，現在MITでComputer Scienceとbiologyを研究している学生さんに学内を案内してもらい，鶴丸生が積極的に質問をして，回答をもらいました。

午前最後には(写真はありません)，現代技術を用いて，仏陀の瞑想世界をビジュアル化した映像作品を作成した方の説明を聞き，映像を鑑賞しました。引率の英語教員でも少々理解に苦労するような内容と語彙でしたが，鶴丸生は一生懸命に話を聞いていました。ただ，このプログラムは，Doesn't need to understand every detail.だったと思います。

昼食を摂り，午後からはHarvard大学に移動し，現在HarvardでEconomicsを研究している4回生に学内を案内してもらい，MITの学生さんと同様に，鶴丸生からの質問に回答してもらいました。

質疑応答を通して，また実際に海外の一流大学を目にして，生徒たちはもちろん，引率者も，改めて『教育』について考えさせられる1日となりました。　

明日は，ボストンの高校を訪問し，現地高校生との交流があります。日本で用意してきたプレゼンも行います。

午後にはGuest Speakerによる講演を聞く時間も計画されております。

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現地からレポートが届き次第，随時更新します。

ご期待ください。

「令和5年度短期海外研修」

10名の生徒が，米国ボストンに滞在しています。

ホームステイをしながら，ハーバード大学(HU)，マサチューセッツ工科大学（MIT），ボストン美術館（MFA）などで研修します。

なお，この研修は「公益財団法人鶴丸高校同窓会奨学財団」に支援をいただいて実施しています。

現地からの活動報告を紹介します。

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＜研修初日午前の部＞

MIT museumにて，SpaceをテーマにしたSessionを行いました。

planetのorbitを観測する装置，気体のspectrumを観測する装置，化学物質のwave lengthを観測する装置を三つのグループに分かれて観測を行い，それらの情報を基に，未知の惑星に関して推測する，複合的なsessionになりました。化学の知識を，実際に活用する形で，非常に楽しんで取り組みました。

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現地からレポートが届き次第，随時更新します。

ご期待ください。

本日で学年末考査が終了しました。

学年末考査終了後，１，２年生の生徒を対象に体育館で集会を実施し，「鶴丸高校は令和６年度から，『単元ごとの評価』をさらに充実させます」というプリントを配布し，令和６年４月から「日常的に生徒が見通しをもって学習できる環境づくり」と「指導と評価の一体化により学力の伸長を実現し，進路目標を達成させる」ことを目的に，単元や題材など内容や時間のまとまりを見通しながら，評価の場面や方法をさらに充実させることを説明しました。

今日の生徒集会のキーワードは「卒業後を見据えて」，「主体的な学び」，「評価」，「メタ認知」です。

これを機に，御家庭でも生き方，在り方や学習の方法などについて，年度末の総括や新年度に向けて話し合ってみてはいかがでしょうか。

目標達成へ向けて御理解と御協力を賜りますようよろしくお願いします。

第28回校内弁論大会が実施されました。

５人の弁士が，それぞれ持ち時間いっぱい使って発表しました。

今年の５人の演題は以下の通りです。

「努力を恥じない勇気」

「確率と幸せのコップ」

「あなたは万年筆を使うべきである」

「人と物は両手で」

「言葉で人を守る」

心理的安全性が確保された空間で，

発表者はユーモアを交え，自己解放をしながら熱のこもった弁論で聴衆を惹きつけ，

聴衆はうなずきながらメモをとりながら弁論に聞き入っていました。

各発表の最後は大きな拍手に包まれました。

発表者にとっても，聴衆によっても，得るものの多い有意義な充実した時間になりました。

すばらしい時間をありがとうございました。

２月に入り国公私立大学の入試も佳境を迎えてきました。

先日，３カ所で学業成就・合格祈願をしました。

菅原神社（磯天神）

照國神社

梅ヶ渕観音

体調管理を最優先に，まだまだ伸びるぞ鶴丸生！

文化館２階ホールで新年の学年朝会を実施しました。

校長先生激励の言葉，生徒代表あいさつがありました。

また，同窓会から，吉例の「祈　合格　紅白饅頭」が送られました。

この後，大学入学共通テスト前最後のプレテストを明日まで実施します。

最後まで諦めず，やりきりましょう。

まだまだ伸びるぞ！鶴丸生！　

新春を迎え，謹んで新年のご挨拶を申し上げます。

この度の令和6年能登半島地震により亡くなられた方々に深く哀悼の意を表するとともに，被災された皆さまに心よりお見舞い申し上げます。

このたびの災害に対し被災地の皆さまにおかれましてはさぞかし不安になられたことと心中お察しいたします

一日も早く日常生活を取り戻せるようお祈り申し上げます。

予期せぬ出来事が起き私どもも大変いたたまれない気持ちです。

ＶＵＣＡ時代（変動 Volatility，不確実 Uncertainty，複雑 Complexity，曖昧 Ambiguity）と称され，予測困難な，先行き不透明な，変化の激しい，正解がない，成功体験が通用しないといわれるこれからの社会においても思考停止せず，以下のスクール・ミッションを遂行すべく，令和６年も教育活動のさらなる充実を図ります。

＜鶴丸高校のスクール・ミッション＞

鹿児島市にある歴史と伝統ある普通科高校として，豊かな創造力，調和のとれた人間性，たくましい気力・体力の育成に努め，国家社会の繁栄と国際社会の進展に貢献できる，社会の各分野におけるリーダーとしてふさわしい資質と人格を有する人材を育成する学校を目指します。

本年も引き続き，鶴丸高校への温かい御理解，御支援と熱い応援をいただきますようお願いいたします。

令和５年も残すところあとわずかとなりました。

本年も本校ブログをご覧いただき，ありがとうございました。

今年度は新型コロナウイルス感染症の５類移行に伴い，甲鶴戦，体育祭，文化祭等さまざまな学校行事等を基本的な感染対策を講じながら，コロナ禍前の状態で実施することができました。また，コロナ禍で得られた知見やノウハウをいかして教育活動のさらなる充実を図りました。

保護者，卒業生や地域の皆さまにも本校の教育活動をご覧いただき，熱い声援や激励をいただく機会も増えました。

今年も無事に年末を迎えることができ感謝します。

ありがとうございました。心からお礼申し上げます。

年が明けると，大学入学共通テストなどを皮切りに大学入試等が本格化します。

生徒のみなさん，それぞれの学年（現在地）での令和５年末，令和６年始の過ごし方を充実させ，それぞれのつかみたいもの（目的，目標）をつかみとるために，よい年末年始を過ごしてください。

新しい年が皆様にとって，鶴丸高校にとって素晴らしい辰年となりますことをお祈りし，年末最後の記事とさせていただきます。

新年も引き続き，鶴丸高校への温かい御理解，御支援と熱い応援をいただきますようお願いいたします。

良いお年をお迎えください。

本校から歩いて２分ほどの場所にある「たこ八食堂」。

本校生，卒業生，教職員に安価で親しみのある食事と

憩いの場の提供してくださいました。

明日12月26日で，55年の歴史に幕を下ろすそうです。

最後の営業日を前に，同窓会，PTAとともに，

これまでお世話になった感謝の気持ちを伝えました。

これまで本当にありがとうございました。

本日は年内最後の授業日でした。

午後から共通テスト激励会を実施しました。

応援団のエールを受け，３年生の代表が御礼と決意の言葉をのべました。

体調管理に気をつけて，ベストを尽くしましょう。

応援しています。

今年も残りわずかとなりました。

吹奏楽部のクリスマス・コンサートが実施されました。

下校途中の生徒もたくさん鑑賞し，凜とした空気の中，

心温まる楽しい時間をみんなで過ごすことができました。

メリークリスマス！

肌寒い日が続いていますが，静の後期らしく，凜とした環境が生徒を包み込んでいます。

シンデレラ階段には各Rが育てているプランターが並べられています。

他にも校内には様々な花が咲いています。

樗のもとの「For Others」の碑と葉が色づいたメタセコイヤ

１，２年生がすばらしい天候のもと，クラスの親睦を深めながら楽しんでいます。

バスケットボール

ドッジボール

バレーボール

サッカー

生徒会・放送部が，各会場の試合経過がリアルタイムでわかるようにＩＣＴ機器を使って工夫しています。

主体的に課題を発見し，解決する探究活動に取り組んでいます。

総合的な探究の時間で育成を目指す資質・能力等は次のとおりです。

 (1) 知識及び技能

　　探究の過程において，課題の発見と解決に必要な知識及び技能を身に付け，課題に関わる概念を形成し，探究の意味や価値を理解するようにする。

 (2) 思考力，判断力，表現力等

　　実社会や実生活と自己の関わりから問いを見いだし，自分で課題を立て，情報を集め，整理・分析して，まとめ・表現することができるようにする。

 (3) 学びに向かう力，人間性等

　　探究に主体的・協働的に取り組むとともに，互いのよさを生かしながら，新たな価値を創造し，よりよい社会を実現しようとする態度を養う。

 (4) すべての学習の基盤となる資質・能力

　　考察や発表に必要な情報活用能力､プレゼンテーションやポスターセッションなどの充実に資する言語能力を養う。

研究分野別に分かれて実施しています。

令和６年２月の中間発表会，６月の最終発表会に向けて，1課題の設定：体験活動などを通して，課題を設定し課題意識をもつ，2情報の収集：必要な情報を取り出したり収集したりする，3整理・分析：収集した情報を，整理したり分析したりして思考する，4まとめ・表現：気付きや発見，自分の考えなどをまとめ，判断し，表現する，探究の課程をスパイラルで繰り返し，資質・能力などを高めていきます。

秋晴れのもと，第75回 文化祭が実施されました。

生徒の努力の結晶や豊かな才能，個性に彩られた感動的な文化祭で盛り上がりました。

今年は，生徒の発案で，文化祭史上初のキッチンカーもやってきました。

鶴丸生の「アオハル」感溢れる，思い出に色濃く残る秋の一日となりました。