10名の生徒が，米国ボストンに滞在しています。

ホームステイをしながら，ハーバード大学(HU)，マサチューセッツ工科大学（MIT），ボストン美術館（MFA）などで研修します。

なお，この研修は「公益財団法人鶴丸高校同窓会奨学財団」に支援をいただいて実施しています。

現地からの活動報告を紹介します。

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研修三日目

本日は見事な晴れ模様でスタートしました。

朝各ホームステイ先から集合して，ボストンのSnowden international high schoolに，可愛らしい黄色のschool busで向かいました。

学校到着後，各自に1名から2名のbuddyが付いて，早速授業に向かいました。

午前最後には，昼食を皆で摂り，鶴丸生によるプレゼンと書道の作品披露が行われました。

プレゼンに含めたjokyな部分は，あまりウケず残念でしたが，書道は，Snowdenの生徒が好きな単語を言い，それをMakoがその場で漢字にして千代紙に書いてプレゼントしました。非常に喜んでもらえました。

午後にさらに二時間，buddyと授業に参加し，絆を深めました。名残惜しかったですが，Snowdenに別れを告げ，Guest speakerとして，MITで客員教授を務める高橋さんを招いて，Global化を軸にして，高橋さんが研究している，Optical Coherent Tomographyの話と眼科医療の話を絡めながら，ご講演いただきました。

本日は，以上となります。明日は，美術館を訪れて，Visual Thinking Strategyに挑戦します。

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現地からレポートが届き次第，随時更新します。

ご期待ください。

10名の生徒が，米国ボストンに滞在しています。

ホームステイをしながら，ハーバード大学(HU)，マサチューセッツ工科大学（MIT），ボストン美術館（MFA）などで研修します。

なお，この研修は「公益財団法人鶴丸高校同窓会奨学財団」に支援をいただいて実施しています。

現地からの活動報告を紹介します。

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研修二日目

本日はあいにくの雨天。

午前は，現在MITでComputer Scienceとbiologyを研究している学生さんに学内を案内してもらい，鶴丸生が積極的に質問をして，回答をもらいました。

午前最後には(写真はありません)，現代技術を用いて，仏陀の瞑想世界をビジュアル化した映像作品を作成した方の説明を聞き，映像を鑑賞しました。引率の英語教員でも少々理解に苦労するような内容と語彙でしたが，鶴丸生は一生懸命に話を聞いていました。ただ，このプログラムは，Doesn't need to understand every detail.だったと思います。

昼食を摂り，午後からはHarvard大学に移動し，現在HarvardでEconomicsを研究している4回生に学内を案内してもらい，MITの学生さんと同様に，鶴丸生からの質問に回答してもらいました。

質疑応答を通して，また実際に海外の一流大学を目にして，生徒たちはもちろん，引率者も，改めて『教育』について考えさせられる1日となりました。　

明日は，ボストンの高校を訪問し，現地高校生との交流があります。日本で用意してきたプレゼンも行います。

午後にはGuest Speakerによる講演を聞く時間も計画されております。

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現地からレポートが届き次第，随時更新します。

ご期待ください。

「令和5年度短期海外研修」

10名の生徒が，米国ボストンに滞在しています。

ホームステイをしながら，ハーバード大学(HU)，マサチューセッツ工科大学（MIT），ボストン美術館（MFA）などで研修します。

なお，この研修は「公益財団法人鶴丸高校同窓会奨学財団」に支援をいただいて実施しています。

現地からの活動報告を紹介します。

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＜研修初日午前の部＞

MIT museumにて，SpaceをテーマにしたSessionを行いました。

planetのorbitを観測する装置，気体のspectrumを観測する装置，化学物質のwave lengthを観測する装置を三つのグループに分かれて観測を行い，それらの情報を基に，未知の惑星に関して推測する，複合的なsessionになりました。化学の知識を，実際に活用する形で，非常に楽しんで取り組みました。

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現地からレポートが届き次第，随時更新します。

ご期待ください。

本日で学年末考査が終了しました。

学年末考査終了後，１，２年生の生徒を対象に体育館で集会を実施し，「鶴丸高校は令和６年度から，『単元ごとの評価』をさらに充実させます」というプリントを配布し，令和６年４月から「日常的に生徒が見通しをもって学習できる環境づくり」と「指導と評価の一体化により学力の伸長を実現し，進路目標を達成させる」ことを目的に，単元や題材など内容や時間のまとまりを見通しながら，評価の場面や方法をさらに充実させることを説明しました。

今日の生徒集会のキーワードは「卒業後を見据えて」，「主体的な学び」，「評価」，「メタ認知」です。

これを機に，御家庭でも生き方，在り方や学習の方法などについて，年度末の総括や新年度に向けて話し合ってみてはいかがでしょうか。

目標達成へ向けて御理解と御協力を賜りますようよろしくお願いします。

第28回校内弁論大会が実施されました。

５人の弁士が，それぞれ持ち時間いっぱい使って発表しました。

今年の５人の演題は以下の通りです。

「努力を恥じない勇気」

「確率と幸せのコップ」

「あなたは万年筆を使うべきである」

「人と物は両手で」

「言葉で人を守る」

心理的安全性が確保された空間で，

発表者はユーモアを交え，自己解放をしながら熱のこもった弁論で聴衆を惹きつけ，

聴衆はうなずきながらメモをとりながら弁論に聞き入っていました。

各発表の最後は大きな拍手に包まれました。

発表者にとっても，聴衆によっても，得るものの多い有意義な充実した時間になりました。

すばらしい時間をありがとうございました。

２月に入り国公私立大学の入試も佳境を迎えてきました。

先日，３カ所で学業成就・合格祈願をしました。

菅原神社（磯天神）

照國神社

梅ヶ渕観音

体調管理を最優先に，まだまだ伸びるぞ鶴丸生！

文化館２階ホールで新年の学年朝会を実施しました。

校長先生激励の言葉，生徒代表あいさつがありました。

また，同窓会から，吉例の「祈　合格　紅白饅頭」が送られました。

この後，大学入学共通テスト前最後のプレテストを明日まで実施します。

最後まで諦めず，やりきりましょう。

まだまだ伸びるぞ！鶴丸生！　

新春を迎え，謹んで新年のご挨拶を申し上げます。

この度の令和6年能登半島地震により亡くなられた方々に深く哀悼の意を表するとともに，被災された皆さまに心よりお見舞い申し上げます。

このたびの災害に対し被災地の皆さまにおかれましてはさぞかし不安になられたことと心中お察しいたします

一日も早く日常生活を取り戻せるようお祈り申し上げます。

予期せぬ出来事が起き私どもも大変いたたまれない気持ちです。

ＶＵＣＡ時代（変動 Volatility，不確実 Uncertainty，複雑 Complexity，曖昧 Ambiguity）と称され，予測困難な，先行き不透明な，変化の激しい，正解がない，成功体験が通用しないといわれるこれからの社会においても思考停止せず，以下のスクール・ミッションを遂行すべく，令和６年も教育活動のさらなる充実を図ります。

＜鶴丸高校のスクール・ミッション＞

鹿児島市にある歴史と伝統ある普通科高校として，豊かな創造力，調和のとれた人間性，たくましい気力・体力の育成に努め，国家社会の繁栄と国際社会の進展に貢献できる，社会の各分野におけるリーダーとしてふさわしい資質と人格を有する人材を育成する学校を目指します。

本年も引き続き，鶴丸高校への温かい御理解，御支援と熱い応援をいただきますようお願いいたします。

令和５年も残すところあとわずかとなりました。

本年も本校ブログをご覧いただき，ありがとうございました。

今年度は新型コロナウイルス感染症の５類移行に伴い，甲鶴戦，体育祭，文化祭等さまざまな学校行事等を基本的な感染対策を講じながら，コロナ禍前の状態で実施することができました。また，コロナ禍で得られた知見やノウハウをいかして教育活動のさらなる充実を図りました。

保護者，卒業生や地域の皆さまにも本校の教育活動をご覧いただき，熱い声援や激励をいただく機会も増えました。

今年も無事に年末を迎えることができ感謝します。

ありがとうございました。心からお礼申し上げます。

年が明けると，大学入学共通テストなどを皮切りに大学入試等が本格化します。

生徒のみなさん，それぞれの学年（現在地）での令和５年末，令和６年始の過ごし方を充実させ，それぞれのつかみたいもの（目的，目標）をつかみとるために，よい年末年始を過ごしてください。

新しい年が皆様にとって，鶴丸高校にとって素晴らしい辰年となりますことをお祈りし，年末最後の記事とさせていただきます。

新年も引き続き，鶴丸高校への温かい御理解，御支援と熱い応援をいただきますようお願いいたします。

良いお年をお迎えください。

本校から歩いて２分ほどの場所にある「たこ八食堂」。

本校生，卒業生，教職員に安価で親しみのある食事と

憩いの場の提供してくださいました。

明日12月26日で，55年の歴史に幕を下ろすそうです。

最後の営業日を前に，同窓会，PTAとともに，

これまでお世話になった感謝の気持ちを伝えました。

これまで本当にありがとうございました。